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powerado: Schulprojekte Erneuerbare Energien - Gute Beispiele für Erneuerbare Energien in Schulen und Projekten

Eine nachhaltige Energiepolitik kann nur dann erfolgreich implementiert werden, wenn auch Kinder und Jugendliche dieser Politik ihre Aufmerksamkeit schenken. Es gibt aber einige offensichtliche Lücken bei der Bildung für erneuerbare Energien für Kinder und Lehrer. Es scheint so, als wenn erneuerbare Energien nur ein Thema für die SEK I oder SEK II wären. Eine Analyse von möglichen Unterrichtsmaterialien im Forschungsprojekt „Umweltbildung Erneuerbare Energien für Kinder und Jugendliche“ hat gezeigt, dass Lücken insbesondere bei Materialien für die Primarstufe und den Kin-dergarten bestehen. Weiterhin bestehen Bedarfe in der Ausbildung der angehenden LehrerInnen an den Universitäten. Hier stellt sich z.B. die Frage, wie LehrerInnen erneuerbare Energien unterrichten sollen, wenn sie an der Universität dieses nicht gelernt haben? In dem Forschungsprojekt „Erlebniswelt Erneuerbare Energie: powerado“ versuchen wir einige dieser Lücken zu schließen. Wir haben deshalb Materialien für den Kindergarten und die Primarstufe ent-wickelt. Wir versuchen diese Lücken auch mit Experimenten zu schließen, die in Unterrichtseinheiten ausgewählte Themen der erneuerbaren Energien aufnehmen (z.B. Emissionen mit einem Klimaballon erfahrbar machen). An der pädagogischen Hochschule Freiburg haben wir ein Seminar zu erneuerba-ren Energien veranstaltet. Eine Online-Spiel powerado – entwickelt von iserundschmidt (siehe www.powerado.de) soll Kinder mit Spaß an die erneuerbare Energien heranführen. Ein weiteres Modul – welches Thema dieses WerkstattBerichtes ist – behandelt gute Beispiele der Integration von erneuerbaren Energien im Schulunterricht und außerschulischen Aktivitäten. Wir haben diese guten Beispiele identifiziert und verbreiten diese Beispiele mit einer Wanderausstellung und Lehrerfortbildungen. Hierdurch wollen wir LehrerInnen motivieren, eigene neue Wege zu gehen in der Umweltkommunikation von erneuerbaren Energien. Sie können Arbeitsgruppen initiieren, sie können Projekte starten oder sie können sich überlegen, wie die Schulcurricula modifiziert werden können. In diesem WerkstattBericht werden die ausgewählten zehn guten Beispiele ausführlich doku-mentiert. Weiterhin werden zahlreiche identifizierte Projekte zu den erneuerbaren Energien in Kurz-form dargestellt. Im Anhang finden sich Arbeitshilfen (z.B. die Satzung einer Schülerfirma, ein "Ener-gielehrplan" und Aufgabenstellungen für Schülerprojekte), die aus diesen guten Beispielen stammen.
Die Evaluation der Materialien und die Akzeptanz dieser durch LehrerInnen hat bisher gezeigt, dass erneuerbare Energien mit Spaß in vielfältiger Weise und vielen Lernorten unterrichtet werden können. Auch die Analyse der guten Beispiele für erneuerbare Energien im Schulunterricht und außerschuli-schen Aktivitäten zeigt, dass die Schulen vielfältige Möglichkeiten haben, die heranwachsenden Generationen auf ein wichtiges Zukunftsthema vorzubereiten. Hinweis: In der gedruckten Version sind einige Grafiken größer als in der komprimierten Downloadfassung.

• Scharp, Michael; Schmidthals, Malte und Behringer, Rolf (2007): powerado: Schulprojekte Erneuerbare Energien - Gute Beispiele für Erneuerbare Energien in Schulen und Projekten. WerkstattBericht Nr. 86. Berlin: IZT – Institut für Zukunftsstudien und Technologiebewertung. Download (3.4 MB)