Sustainability and Transformation

Learning and Education

Projects

© IZT

Environmental Education for Migrants

In the project we developed simple short video clips in various languages explaining typical environmental behavior in Germany. more...
2016
Deutsche Bundesstiftung Umwelt (DBU)
© highwaystarz / Fotolia

Climate friendly canteens in schools

Scientists analyse all processes from purchase to waste disposal in 24 canteens in elementary schools. Subsequently menus and processes are optimized to maximize CO2 and energy savings. more...
2016 - 2019
German Federal Ministry for the Environment, Nature Conservation, Building and Nuclear Safety ("National Initiative for Climate Protection")

Education for Resource Conservation and Resource Efficiency (Network)

The network "Education for Resource Efficiency and Resource Conservation" will continue to exist beyond the end of the first project funding phase until 2019. It develops educational materials and organizes network conferences. more...
2015 - 2019
VDI Zentrum für Ressourceneffizienz GmbH (VDI ZRE)
© panasonic

Smart learning in craftsmanship

In cooperation with the Berlin’s Chamber of Crafts a new training concept for training energy consultants will be developed. The focus is on interactive learning materials. more...
2014 - 2017
Bundesministerium für Bildung und Forschung
© barcoo

MobiCheck - Mobile Tips for climate protection

This project seeks to raise awareness in young adults for the topic "Green IT” – with multimedia information on mobile devices. more...
2014 - 2015
Bundesministerium für Umwelt, Naturschutz, Bau und Reaktorsicherheit (BMUB) im Rahmen der Nationalen Klimaschutzinitiative (NKI)

Education for resource conservation and resource efficiency

The research project "BilRess" aims at anchoring resource conservation and resource efficiency in all areas of education. more...
2012 - 2016
Bundesministerium für Umwelt, Naturschutz, Bau und Reaktorsicherheit (BMUB) + Umweltbundesamt
© Pitopia, Erwin Wodicka, 2014

Young people and predictive genetic diagnostics

"Young people dealing with ethical, legal and social questions about predictive genetic diagnostics" is a research programme focused on the ethical, legal and social consequences of gene technology and encouragement of young people's participation in discussion processes in society. more...
2012 - 2013
German Federal Ministry of Education and Research
© CC0 / pixabay

Green IT knowledge for students and for school IT administrators

How does resource-efficient and climate-friendly information technology for schools look like? How can students learn important things about "Green IT"? The project “Green IT” commissioned by the German Environment Agency focuses on these questions. more...
2011 - 2013
Umweltbundesamt
© panasonic

efit - Lifelong qualifying in renewable energy

The scope of the project „e-fit: continuous vocational training in the renewable energy field“ is to design eLearning scenarios for vocational education and training. Target learning situations are vocational preparation as well as further education. Target learners are craftsmen, architects, engineers, trainees and company employees. Each eLearning scenario treats one single renewable energy technology. more...
2009-2012
Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) Europäischer Sozialfond

powerado-plus

In the years 2005-2008, the environmental communication project powerado had achieved an extraordinary response. Approximately 58,000 multiplicators, children and young people, as well as other parties interested in renewable energies, could be reached with the project and its modules. more...
2009 - 2012
BMU Bundesministerium für Umwelt, Naturschutz und Reaktorsicherheit
© CC0 / pixabay

Sleeping photovoltaic systems for environmental communication

Over the past ten years, many energy suppliers have provided photovoltaic installations free of charge to numerous schools. A number of installations have also been financed by state and federal funds or by foundations. In Berlin alone, for example, there are a total of 100 such schools. more...
2007 - 2009
Bundesministerium für Umwelt, Naturschutz und Reaktorsicherheit

Publications

  • 2016

  • Göll, Edgar (2016): Informelles Lernen vor Ort – mit Vernetzung über Rio plus 20 hinaus. In: Brodowski, Michael; Verch, Johannes (Hg.): Informelles Lernen vor Ort als Beitrag zur nachhaltigen Kommunal- und Regionalentwicklung. Opladen, Berlin, Toronto: Verlag Barbara Budrich (Schriftenreihe "Ökologie und Erziehungswissenschaft" der Kommission Bildung für eine nachhaltige Entwicklung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft), S. 25-43.

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  • 2015

  • Behrendt, Siegfried; Henseling, Christine; Stanszus, Maurice; Böttcher, Christian; Böttcher, Martin; Röben, Adrian (2015): Mobicheck. Aktivierung jüngerer Zielgruppen durch mobile Tipps zum Klimaschutz für Smartphone, Tablet-PC & Co. Berlin: IZT - Institut für Zukunftsstudien und Technologiebewertung (IZT-Text, 5-2015).
  • Zwickelbauer, Miggi; Merceron, Agathe; Krauss, Christopher; Kania, Jost-Peter; Scharp, Michael (2015): Smart Learning: Der digitale Lernbegleiter für die berufliche Bildung. In: Pongratz, Hans; Keil, Reinhard (Hg.): DeLFI 2015 - Die 13. E-Learning Fachtagung Informatik der Gesellschaft für Informatik e.V.. Lecture Notes in Informatics. Bonn: Gesellschaft für Informatik, S. 227-232.
  • 2014

  • Baedeker, Carolin; Bowry, Jaya; Rohn, Holger; Scharp, Michael (2014): Bildung für Ressourcenschonung und –effizienz. In: UmweltWirtschaftsForum (Band 22, Heft 2), S. 169-175.
  • 2013

  • Göll, Edgar (2013): Jugend und Nachhaltigkeit – Eine Mission possible?. Thema: Global verantwortlich leben. Jugend und Nachhaltigkeit. In: juna - Zeitschrift des Bayerischen Jugendrings, München (1), S. 3-5.
  • Scharp, Michael; Baedeker, Carolin; Rohn, Holger (2013): Education for Resource Preservation and Efficiency. Identifying and Developing Opportunities for All Areas of Education in Germany. World Resource Forum, Conference Papers. World Resource Forum.

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  • 2012

  • Scharp, Michael; Degel, Melanie (2012): Betriebliche Weiterbildung Solarthermie. E-Learning-Kurs für die Viessmann AG.
  • Scharp, Michael; Degel, Melanie (2012): Innerbetriebliche Weiterbildung - Grundlagen solare Kühlung. E-Learning-Kurs für die Viessmann AG.
  • Sievert, Corinna; Scharp, Gerti; Scharp, Michael; Behrendt, Siegfried (2012): Green IT – Arbeitsmaterialien für Schüler. Umweltbundesamt (Hg.).
  • Scharp, Michael (2012): powerado-plus - Förderung der Bildung, der Aus- & Weiterbildung für erneuerbare Energien. Berlin: IZT - Institut für Zukunftsstudien und Technologiebewertung (WerkstattBericht, 119).
  • Kuzmenko, Svetlana; Knoll, Michael; Rupp, Johannes (2012): The EnerKey School Project - Materials on Energy and Climate Education. An Overview. Berlin.
  • 2011

  • Scharp, Michael; Scharp, Gerti (2011): Erneuerbare Energien. E-Learning-Kurs für Schüler und Schülerinnen. powerado_Kurse.
  • Thio, Sie Liong; Göll, Edgar (2011): Einblicke in die Jugendkultur. Das Thema Nachhaltigkeit bei der jungen Generation anschlussfähig machen. Dessau: Umweltbundesamt (Texte, 11/2011).
  • Scharp, Michael (2011): efit, powerado und GreenIT – Energiebildung per E-Learning im Unterricht. In: Komorek, Michael; Niesel, Karin; Rebmann (Hg.): Energiebildung für eine gestaltbare Zukunft. Tagungsband ; Symposium, 16. und 17. Juni 2011 in Oldenburg (Oldb.). Oldenburg: BIS-Verl. der Carl-von-Ossietzky-Universität, S. 59-73.

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  • 2009

  • Scharp, Michael; Russler, Steffen; Handrick, Merlin (2009): Märchenhafte Energie – Märchen, Geschichten und Erzählungen. In: Broschüre zum Forschungsvorhaben

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  • Scharp, Michael; Dinziol, Martin; Kliche, Florian (2009): Solarsupport für Schulen. Schlafende Fotovoltaikanlagen für die Umweltkommunikation nutzen. Berlin: IZT - Institut für Zukunftsstudien und Technologiebewertung (WerkstattBericht, 102).
  • Scharp, Michael (Hg.) (2009): Verbundforschungsprojekt. Erlebniswelt erneuerbare Energien: powerado. Berlin: IZT - Institut für Zukunftsstudien und Technologiebewertung (WerkstattBericht, 100).
  • Scharp, Michael (Hg.) (2009): Erlebniswelt Erneuerbare Energie. Powerado.. Endbericht Band 1b. Berlin: IZT - Institut für Zukunftsstudien und Technologiebewertung (WerkstattBericht, 100B).
  • Scharp, Michael (2009): Erlebniswelt Erneuerbare Energien. In: Broschüre zum Forschungsvorhaben

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  • Scharp, Michael (Hg.) (2009): Verbundforschungsprojekt. Erlebniswelt erneuerbare Energien: powerado. Endbericht Band 2. Berlin: IZT - Institut für Zukunftsstudien und Technologiebewertung (WerkstattBericht, 101).
  • Hackenberger, Arun; Schmidthals, Malte; Scharp, Michael (2009): Offline-Spiel powerado – Begleitmaterial. Unabhängiges Institut für Umweltfragen – UfU. Berlin.

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  • Göll, Edgar (2009): Lokale Agenda 21 und informelles Lernen. In: Brodowski, Michael; Overwien, Bernd; Rohs, Matthias; Salinger, Susanne; Walser, Manfred (Hg.): Informelles Lernen und Bildung für eine nachhaltige Entwicklung. Beiträge aus Theorie und Praxis. Opladen: Budrich (Schriftenreihe "Ökologie und Erziehungswissenschaft" der Kommission Bildung für eine nachhaltige Entwicklung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft), S. 87-97.

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  • 2008

  • Göll, Edgar (2008): Ibn Khaldun, der erste Gesellschaftswissenschaftler. Begraben in Kairo. In: Papyrus Magazin 28 (4), S. 26-31.

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  • Scharp, Michael; Tharan, Almuth; Behringer, Rolf (2008): powerado: Schulprojekte erneuerbare Energien. Weitere gute Beispiele für erneuerbare Energien in Schulen und Projekten. Berlin: IZT - Institut für Zukunftsstudien und Technologiebewertung (WerkstattBericht, 99).
  • Scharp, Michael (2008): Erlebniswelt Erneuerbare Energien - spielen und lernen. In: Projektträger Jülich (Hg.): Forschungsjahrbuch Erneuerbare Energien 2008. Jülich: Projektträger Jülich, S. 222

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