Schülerinnen und Schüler sowie die Lehrkräfte und weiteren Akteure im Schulsystem sind auf künftige komplexe und dynamische Entwicklungen und Herausforderungen vorzubereiten und ihre Handlungsfähigkeit, Gestaltungskompetenz und Selbstwirksamkeit zu fördern. Trotz der engen Vorgaben im Bildungssystem gibt es immer wieder Schulen, diesen Herausforderungen widmen und zukunftsgerichtete Entwicklungen in ihre Arbeit und Institution integrieren. Um Lösungsvorschläge und Anregungen hierfür anzubieten, hat das IZT-Team basierend auf der Auswertung bisheriger Erfahrungen und Erkenntnisse eine dezidiert zukunftsorientierte Sichtweise einzubringen, um die Frage des „Wie?“ aus einer Perspektive der Transformationsforschung neu fassen und nutzbar zu machen. Auf der Basis von Recherchen, zwei Workshops und Interviews wurden Anregungen und u.a. ein Positivszenario erarbeitet.